“好,大家静一静……”阮慧敏站在讲台上，轻轻拍了拍手，又示意时樱和时珩一起上前,“这学期我们班转来了两位新同学,林时樱和时珩同学,大家欢迎。”

因为之前那一幕，不少同学看过来的视线就有些耐人寻味——

名字有点像,又不是一个姓，嗯这两位新同学的关系好像有点儿意思啊……

知道时珩的特殊情况，阮慧敏自然不会让两人再做什么自我介绍,而是领着两人来到后面两张空桌子旁：

“你们两个以后就坐在这里，有什么不合适的话,咱们以后再调整……”

时樱坐下来后才发现,好吗,果然是不是冤家不聚头，她和时珩的座位可不是正好就在那个陷害他们的男生后面？

随着两人坐下，上课的铃声也打响,阮慧敏回到讲台上开始上课。

初中的班主任一般都是主课老师,附中这里也不例外。比方说阮慧敏担的就是初二一初二二的数学课。

刚一上课的时候，阮慧敏一颗心一直是提着的，唯恐时珩在课堂上会有什么突发状况。

边讲课，边不时用眼角的余光关注时珩的方向。

好在一堂课下来，阮慧敏发现，时珩除了上课时始终不抬头之外,也并没有其他异常的举动。到这会儿，阮慧敏终于松了口气，甚至还有些庆幸——

昨天知道班里转来的学生有个自闭症的孩子后,她还特意请教了做医生的同学。

根据同学的说法，自闭症孩子最突出的特点，就是沉浸在自己的世界中，除此之外，还有一点，就是这些孩子中占比很大都很难安静的呆在一个固定地方，大多会有暴躁症状并伴有精神发育迟缓，可现在据她观察，时珩除了太过安静和自我之外，那些让她担心的却是一点都没有。

第二节是物理课。刚从初二一班教室出来，阮慧敏就瞧见他们教室后门那里站着一个人，仔细一看，明显很是惊了一下——

怎么是韩校长站在那里？

作为中都一流初中的校长，韩凌蔚一向也是忙得脚不沾地，今天竟然能在百忙之中抽身，在他们班外边站着——

看韩凌蔚的姿势，怕是站的时间不会短了。

阮慧敏忙加快脚步过去，因为还有最后几个步骤没说完，物理老师这会儿还在做最后的陈述，韩凌蔚听到脚步声，回头冲阮慧敏做了个“噤声”的手势。

阮慧敏点点头，顺着韩凌蔚的视线看过去，

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！